问：考生作文跑题了怎么办
- 答：如果存在大面积跑题现象（比如跑题作文在整体阅卷试卷中占2/3），按照评分标准，跑题+语言支离破碎，在2分档（按卷面满分15分来算）。
一般遇到大面积跑题，阅卷组的专家老师们会重新讨论并确定评分标准。比如跑题的作文按照语猛雀郑言给分，跑题在达到档次的语言标准上酌情扣除一定分数（比如2分）。
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一般说来，阅卷的速度越快，对语言关注的比例就越高。所岁埋以大家一定要尽量减少文中的语言错误，特别是遣词造句中的严重错误。
作文分为14、11、8、5、2等五个档次，但每个阅卷老师最为敏感的却是12、9、6这三个分数。如果一个考生通篇没有句子结构和枝颂用词的错误，也没有什么出彩的地方，就应该判为及格分9分。
如果出现较多严重的语言错误，就要看这些错误从总体上说是不是无法忍受的，也就是到底要判为6分还是5分。阅卷老师在这里如此敏感，是因为作文判在6分以下要倒扣分的缘故。如果通篇没有错误，又出现了数处闪光点，就可以考虑打到12分。 - 答：当作文跑题时，针对不同类型来解决。比如可以利用以下几个方法:
1.文体跑偏解决方法。这种情况的解决方法相对简单，如果你要写的是议论文，写了一半发现还在记叙，再写下去就会成为一篇记叙文了，怎么段睁办？
解决方法有二:一是彻底写成记叙文。如果题目对文体没有限制，允许你写记叙文，那么你别担心这违背了你的初衷，放心大胆的写下去，就让它成为一篇记叙文吧。二是夹叙夹议。写到一半了发现还在记叙，但是你想要写议论文，这时候你快速结束记叙开始你的议论，阐述你的观点，在最后的结尾部分再次点明你的观点。如此写成一篇夹叙夹议的议论文。
2.文章对象跑偏的改写办法。文章对象跑偏了，如要平时的写作中一般是重新写，但是在考场上机会只有一次，不能重来怎么办？像写《我的老师》的文章，学生写多了怎厅州么处理，让文章回到老师身上来呢？来一个神转折吧，看到学生这么厉害，那他的老师也一定是非常厉害的吧！说起他的老师XXX，还真是有一手的。然后下面围绕老师重点进行写作，这样前面的学生部分成为一个衬托，彰显老师的高大，如此就拯救了文章。
3.文章中心跑偏的拯救方法。如果议论文中你的观点跑偏了，不要担心不要害怕，想要转回来很握伏岁简单，一句话否定它，再转入你的中心观点进行阐述和议论就行了。像，说了这么多，其实我觉得B观点并不是很妥当，A观点会更好。如此一来，形成一个很好的对比，前文恰到好处的成为中心的衬托。让文章更有条理性。
4.主题词写作法。在写作的时候，有时还会遇到主题不突出的情况，但是在其它方面都是符合文体和主题的，但是写了一小半发现好像主题太含蓄了，思路方法没有问题，怎么办。这里有一种简单小方法——主题词写作法。就是在下面的写作中以主题词为中心进行遣词造句，不断的强调主题。比方写“诚信”的主题，前期没有突出诚信，后面就以诚信为中心去行文。
问：作文写跑题了怎么补救？
- 答：作文写跑题了，可以去利用一些文笔，脊顷宏还有扣术去补助，在结尾的时候，可以利用首尾呼应，还有一些暗示来升樱册华主题，乎肆利用结尾的方式来照应主题
- 答：可以在某一激者方面扣题，写念拍回来。
用论述的段落阐述自己表达的意思。
注意往题目上写。有几句话可以不算偏题。
希望对仔铅羡你有所帮助。 - 答：如果在写作文的过程中发现自己写跑题了，一定要用比较合理的语言将它拉回到主题上
- 答：作孝胡文写到一半时,监考老师那句“离仔慎数考试结束还有10分钟,请同学们抓紧时间写作文.”简直就是晴天霹雳,心态不好的人直接歇菜,心都慌了,也不知道念首
- 答：这种情况的解决方法相对简单,以写议论文为例,写了一半发现还在记叙,再写下去就会成为一篇记叙文。此时有两种解决方法:
彻底写成记叙文。如果题目对文体没有限制,允许你写记叙文,那么你别担心这违背了你的初衷...
夹叙夹议。写到一半了发现高手还在记叙,但是你想要写议论文,这时候你快速结束记叙开始你
2.文章对象跑题 以写《我的老戚搜嫌师》为例,学生漏猛写多了可以来一个神转折,看到学生这么厉害
问：论文跑题该怎么办
- 答：议论文就是讨论，自我辩论赛；围绕题目：说我支持乎竖，理由是啥，不支持理由是啥；怎么会跑题，我卖顷链晕。就对着题目的名词中孙来。
