议论文范文400字左右六年级上册
2024-08-14
问：六年级上册什么让生活更美好作文400字
- 答：写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章铅漏中心思想鲜明、深刻地表现出来。
正文内容：
什么让生活变得更美好呢，我会不假思索地给出答案，是微笑让生活变得更美好。
在我小的时候就听见许多人，都说微笑是富有魔力的，但我一直不理解这是为什么呢？直到一年级的一次巧合，我才真正明白这是为什么，那个时候我才初入小学。
我在那里人生地不熟，在一次上课的时候，我突然想起了，我没有带铅笔，我信一下子慌了，心想这下可怎么办？我没有带铅笔，怎么写字？算了，我还是又冷静了下来，心想还是向我的同桌借根笔吧！
我抱着那一丝丝的希望拍了拍我的同桌，我知道借东西一定要诚恳，我不经意间微笑了一下对他说明了原因，出乎意料的是他竟然把他的铅笔借给了我，这是正在我想为粗激举什么是他突然微笑了下，我这下才恍然大悟，原来微笑，他真的是有魔力的。
它的魔力其实很简单，就是垃圾，你自己和陌生人岩碧之间的感情，可以促进自己的交往能力，虽然这个魔力非常的简单，但是它的用处可是十分大的。
我感觉说微笑是一种表情，其实倒不如说它是一种感情。这种感情是一种既可以让别人感到温暖，也可以让自己得到快乐。如果世间人人都学会微笑，那么，每个人也就学会了做人的最高境界，这样生活不就更美好了吗？
问：六年级上册语文第三单元作文关于人与人之间互相关爱帮助的作文400字... (考试用)
- 答：叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交拦档陵代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。记得一08世纪德国着名作家歌德曾经说过：一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。可见一个蠢亩人说清楚一件事情的重要性。对我们小学生来说，写清一件事情的“六要素”，这是最起码的基本功了。
一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要写明“六要素”。个别要素，有时虽在字面上不显示出来，却隐含在文章中，也是可以的。
写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。但有时也可以变化，应根据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。
写人与人之间的事情叙简戚述是不可少的，把事情说清楚就好了。
用自己的话说出自己的感受才能感人。 - 答：爱,从一个微笑开始 爱,从一个微笑开始，淡淡的，自然而清新。 当我们陷入挫折、苦恼、彷徨、痛苦时，我们渴望得到关爱，渴望一个来自老师、父母、或者是同学、朋友的浅浅的微笑。她会使我们的心里充满勇气，充满希望。最好的朋友不需要任何语言的沟通，当她（他）走过时，你只需轻轻的挥挥手，向他投以一个微笑，你就会感到你们之间已经有了最美妙的通。我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动；然而我们千万不要将微笑遗忘，惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。 我曾经得到过许多的爱。当我捧着考糟的成绩单交给妈妈时，妈妈的一个浅浅的微笑使我顿时重新充满自信；当我在课堂上被老师突然叫起来回答问题时，老师的一个浅浅的微笑使我一下子从惶惶不安中变得十分镇定自如；当我和同学为一件小事争得面红耳赤时，只要事后我俩相视一笑便使我们又回斗滑到了友好相处的气氛中。 在付出爱的时候，谁也不确定会得到怎样的回报。不凳销液过即使没有，你也当满足，因为你心中已有了一片爱的绿洲。 不要为了美丽的外表而动身，那也许只是假象，不要为了财富而动身，那终将变淡褪色。走向那个能够使你微笑的人吧，因为一个微笑可以把黑暗照亮。希望你能找到那个把你生命照亮的人。 什么才是最快乐的人，他们是哭过的人，受过伤的人，追求过的人，尝试过的人，充满感激的人，而又重新快乐起来生活的人，是真正懂得快乐的人。微笑吧！向着天边的一缕阳光；在每一个春天，面对着地上的第一棵新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线…… 爱，从一个微笑开始，在快乐中得以延伸，却随眼泪枣物逝去。 微笑是爱的开端，就让我们从相互微笑来开始我们爱的传播吧
- 答：你可以围绕“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”来写
- 答：叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交拦档陵代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。记得一08世纪德国着名作家歌德曾经说过：一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。可见一个蠢亩人说清楚一件事情的重要性。对我们小学生来说，写清一件事情的“六要素”，这是最起码的基本功了。
一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要写明“六要素”。个别要素，有时虽在字面上不显示出来，却隐含在文章中，也是可以的。
写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。但有时也可以变化，应根据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。
写人与人之间的事情叙简戚述是不可少的，把事情说清楚就好了。
用自己的话说出自己的感受才能感人。
问：小学六年级上册第三单元作文400字,
- 答：小学生写的互相关爱心灵上的关爱6年级上学期第3单元作文
她是一包调味品
我们家是个搞笑家庭，经常上演一些喜剧小品。担任导演、主角的自然都是妈妈。不信？我可以随便举个例子。
昨天，我和妈妈到食堂吃饭。我们各买了一杯饮料。我是杨梅味的，妈妈是葡萄干味道的。我们跟两个阿姨坐在一起，一会儿她们就聊得很起劲了，妈妈似乎都忘了我的存在。
过了一会，我就把那杯甜滋滋的饮料喝了个底朝天。可是我还很想喝。我想向妈妈要卡再去买一杯，但是妈妈还在那谈笑风生。我禁受不住冷饮的诱惑，又不忍心打断妈妈的讲话，看见妈妈的饮料还是满满的，就轻声地对妈妈说：“妈妈，给我点汤吧。”妈妈说：“好的”。我赶紧拿起那满满的一杯饮料，小心翼翼地往自己的空杯子里倒去。很快，我的杯子就装了一半了。“三下五除二”，我一下子就把饮料干掉了。这时，妈妈正跟阿姨谈在兴头上，我趁机跟她说：“妈妈，我还想喝汤。都给我好吗？”刚好，妈妈跟阿姨聊的时候，妈妈对阿姨的看法表档敏示赞同，就点点头。我得到了妈妈的同意后，迫不及待地把饮料倒进了自己的杯中。妈妈讲得口渴，拿起饮料杯子就喝，这时才发现饮料已经没了。妈妈满脸怀疑地看着行薯枝我，问道：“咦，我的饮料怎么到你的杯子里了？我的杯子怎么只剩下葡萄干了？奇怪！”
看着妈妈满脸困惑的样子，我开玩笑地说手胡：“妈，你不是得了健忘症了吧！你都给我了。”
妈妈还是没弄明白，嘴里嘟哝着：“不会吧。”
你瞧，妈妈真是一包调味品。生活中的乐事数也数不清。下次你可以来我家亲自感受一下，你一定会乐得合不拢嘴的。
